Olimpíada de Matemática

Segunda fase da Olímpiada de Matemática acontece neste fim de semana

A segunda fase da 5ª Olimpíada de Matemática acontecerá no dia 24 de outubro de 2009.
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) visa promover a inclusão social e a integração entre os sistemas públicos de ensino. Os alunos devem acompanhar as informações por meio do site www.obmpe.org.br ou pelas escolas.

TRABALHOS DA GALERA

TURMA 907 SANDER - VÍCTOR - LUIZ EDUARDO - AUGUSTO - MATHEUS


TURMA 907
Qual é a sua tribo?
LAURO - ALESSANDRA - YALA

NOSSO PLANETA, NOSSA CASA

A partir das transformações ambientais que vem ocorrendo no mundo atual, a Junior Achievement traz o projeto sustentabilidade – Nosso Planeta, Nossa Casa (NPNC), que objetiva conscientizar os jovens sobre a importância do desenvolvimento sustentável e do consumo consciente.

Por meio de atividades aplicadas por voluntários, em sala de aula, os alunos aprendem sobre a importância da preservação do meio ambiente e o seu compromisso socioambiental.

A Escola Estadual Pandiá Calógeras está participando do projeto este ano, atendendo os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Até agora, 432 alunos do 6º e do 7º ano já receberam o programa e a previsão é de que mais 350 alunos do 8º e 9º ano sejam beneficiados. Para nós da Junior Achievement é muito gratificante a participação e interesse dos alunos, pois a responsabilidade sócio-ambiental é algo que deve ser pensado e praticado no mundo atual.

Fiquem atentos às próximas aplicações do projeto que serão nos dias 06/10 (8ºAno) e 20/10 (9ºAno). Agradecemos o apoio da escola e contamos com a participação de todos!

Mais informações no site: www.jamg.org.br

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Tiago Brito – Gestor Ambiental do Programa.

JCC em ação

Componentes Chaves do Projeto
RELATÓRIO CIDADÃO
A equipe responsável pelo Relatório Cidadão deverá fazer uma urna grande da cor da equipe e nesta urna deverá estar escrito: sugestões, reclamações e ideias. No final do dia a equipe recolhe o material do interior da urna, faz um relatório e entrega-o ao coordenador da equipe.

PATRULHAS JOVENS
Os alunos pegam dez coletes que ficarão na supervisão e fiscalizarão o recreio começando pelos banheiros.
Os.: Esses alunos identificam-se ao professor, devendo sair 5 minutos antes de dar o sinal para o recreio. Poderão entrar na sala 5 minutos após o recreio.

EDUCAÇÃO PARA PREVENÇÃO DE CRIMES, DROGAS E VIOLÊNCIA
Deverão trazer recortes de jornais e revistas mostrando envolvimento de crianças, adolescentes e jovens, em crimes e também em projetos sociais de recuperação.

ORIENTAÇÃO (ACONSELHAMENTO)
Na hora do recreio, os alunos responsáveis deverão procurar um aluno que esteja triste e magoado e tentar alegrá-lo e fazê-lo feliz.
Obs.: O grupo deverá fazer um relatório citando o nome do aluno.

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS
Deverão tomar conhecimento de todos os conflitos na escola que poderão gerar brigas e evitar que elas aconteçam.

MEDIAÇÃO
Deverão resolver todos os impasses que não sejam brigas. Exemplo: ajudar a decidir quando os alunos precisam fazer escolhas dentro do Projeto JCC.

ENSINO EM DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
Deverão sair no recreio e procurar alunos que estejam com dificuldades em alguma matéria e ajudá-los. Fazer relatório constando a matéria e os nomes dos alunos que foram ajudados.

PROJETOS DE AÇÃO
Deverão fazer uma programação que envolva toda a escola. Exemplos: uma peça teatral, um grupo de dança,
Uma campanha de alimentos, etc.

JCC - Jovens Construindo Cidadania

Alunos da Estadual Pandiá Calógeras concluíram o programa Jovens Construindo a Cidadania – JCC, coordenado pela 5ª Companhia Especial do 1° Batalhão de Polícia Militar. Durante o curso, os estudantes da 6ª, 7ª e 8ª séries do 7°, 8° e 9° anos assistiram a 84 aulas, ministradas pelo Sargento Robson Geraldo. Participaram da solenidade de implantação do JCC, o Comandante do 1° BPM, Tenente-Coronel Aryone Juarez, o Promotor André de Oliveira Andrade, diretoras e professores do estabelecimento de ensino.
- O JCC (Jovens Construindo a Cidadania) atrai jovens de todas as classes sociais com a finalidade de identificar e corrigir problemas em comum às suas escolas e comunidades.
- O programa cria dispositivos que incentivam a participação dos próprios jovens na resolução dos problemas que os cercam.
- Os jovens assumem a posição de fundadores dos seus próprios programas JCC para suas escolas, vizinhança ou parque.
- Provê aos jovens toda a assistência necessária para o desenvolvimento de programas liderados por jovens, cuja missão inclua qualquer um dos nove componentes do JCC. Esses componentes são partes da filosofia Observe – Ajude.
OBJETIVOS
- Criar um ambiente livre de crimes e drogas, através de um movimento liderado pelos próprios jovens.
- Ressaltar a importância de boas atitudes, promover o valor cívico e estimular autoconfiança nos jovens.
- Fazer com que os jovens sejam os instrumentos de prevenção de crimes, uso de drogas e violência nas escolas e comunidades.
- O JCC é bem sucedido por causa da sua capacidade de flexibilidade e adaptação, provendo um leque de atividades de prevenção a crimes praticados por jovens.

EXAME SUPLETIVO

EXAME SUPLETIVO PARA CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL



IDADE MÍNIMA: 15 anos completos

DOCUMENTOS: CPF e Carteira de Identidade

INSCRIÇÕES: já estão abertas as inscrições.
Prazo: Até o dia 30 de setembro, quarta-feira. (somente pela Rede Mundial de Computadores -
Internet, no endereço eletrônico www.educacao.mg.gov.br/supletivo ou
http://www.encceja.inep.gov.br/inscricao)

Calendário das Provas

As provas do ENCCEJA/2009, no nível do Ensino Fundamental, serão
estruturadas em quatro provas objetivas, com 30 itens de múltipla
escolha cada uma, e uma proposta de temas para redação.

O ENCCEJA/2009, no nível de conclusão do Ensino Fundamental, será realizado no dia 29 de novembro de 2009, nos horários estabelecidos abaixo, considerando, para todo o território nacional, o horário de Brasília, de acordo com o seguinte calendário de atividades:

Patrimônio protegido

Diário Oficial publica determinação para garantir o tombamento de 10 construções
importantes para a história de Belo Horizonte

Proteção garantida para o conjunto arquitetônico e para a preservação da memória de Belo Horizonte. O Conselho Deliberativo do Patrimônio Histórico Municipal oficializou o tomba
men to definitivo da Praça Raul Soares, na Região Centro-Sul, e de nove edificações ao longo da Avenida Olegário Maciel e no seu entorno (além da Raul Soares, foram tombados: Escola Estadual Olegário Maciel, Escola Estadual Pandiá Calógeras,Praça Carlos Chagas, Minascentro, Igreja de Nossa Senhora de Fátima, prédio-sede do Legislativo, Primeira Igreja Batista, Escola Estadual Cesário Alvim e o antigo Cine Candelária, atualmente em ruínas). Desde dezembro, esse eixo, que começa no terminal rodoviário e atravessa os bairros de Lourdes e Santo Agostinho, até a Avenida do Contorno, já está sob proteção do conselho. A decisão sobre o tombamento específico das construções foi publicada em 23 de abril, no "Diário Oficial do Município" (DOM).

Fonte: Estado de Minas, Gustavo Werneck, 24/04/2009.